英语是当今世界上主要的国际通用语言。无论是学校教育还是社会教育，英语学习对于提升现代人的文化素质，提高社会人的沟通能力都起着举足轻重的作用。高中阶段的英语教育是培养公民英语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。

夏锦文书记在镇江市基础教育工作座谈会上提出学校应该成为一方“荡漾自由之波”的池塘，应该追求“天光云影共徘徊”的美妙教育理想，并且强调,一个学校既要有大楼,还要有大师,更要有大爱和大气。

在此，就提高高中阶段英语教学现状方面，围绕大楼大师大爱大气，我提出以下建议：

一、大楼---新置多功能语音视听室，增加图书馆英语书籍储藏量。高中阶段的英语教育根本目标是提高学生综合运用英语的能力，其中最突出的就是提高学生听说读写四方面的综合语言技能。但是，目前高中阶段的英语教育主要局限于课堂，拘泥于学生的应试能力，缺乏为学生创设真实的英语语言环境的硬件配套设施。这导致学生普遍感觉英语学习枯燥无味，缺乏学习的热情。开辟多功能语音视听室，学生除了参加英语教师的面授教育以外,在多功能语音视听室收看英语教学节目，收听广播，欣赏英语原版电影，为学生的英语学习营造一个新颖、活生生的语言环境。

二、大师---加快师资队伍建设的步伐，让师资队伍朝精英级迈进。这方面，提出三点建议：做好高中阶段英语教师的人才储备。建立并完善教师补充新机制；为实施人才强教战略、拓宽教育人才补充机制，不断为英语教师队伍补充新鲜血液。做好教师的后续发展。推进高中英语教师专业发展，要强化培养名师、特级教师、市学科带头人。做好机制的保障。高中英语教师缺少继续教育的机会，极大地阻碍了教师专业水平的提高，削弱了高中英语教师队伍的专业素养。因此，必须加快推进教师发展中心建设，力求实现以研带训、以研促训、研训结合的教师专业发展共同体，促进教师专业队伍建设，逐步解决现代化建设过程中的软肋，如继续提高继续教育的参与率，提高国（境）外培训进修的教师人数，提高高中英语教师研究生率等。

三、大爱和大气---科学合理安排高中英语教学课时，丰富高中英语教学模式。

目前，高中英语教育呈现学业任务繁重，教学模式单一的教育现状，学生教师苦不堪言，这一现象在高三毕业班尤其突出。高三学生英语平均每周8到9课时，晚自习45分钟作业时间，同时配合周周清、月考以及各级别的联考与模拟考试。学生高三的英语学习主要致力于题海战术之中。这极大地违背了英语教育的初衷，也打击了学生对英语学习的热情。要以营造“一方宽和的池塘”的育人氛围为目标，致力于打造“宜人教育”，努力使学校成为一方池塘，遵循教育的生态规律，符合学生成长的自由天性，要让每个学生成为自觉学习、自由常有的快乐之鱼。