在党领导全国各族人民全面建成“小康社会”，实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中，各行各业蓬勃发展，普通老百姓得到了实实在在的收获感。但一些不良风气的出现，负面情绪的扩散，畸形价值观的传播等也不能忽视，由此产生的不良影响，特别是大学生的心里问题应该引起足够的重视。

在全社会学习社会主义核心价值观的今天，心理问题就像一只白蚁默默蚕食着价值体系的高楼。这几年在校大学生自杀和暴力犯罪屡见不鲜。大学生作为为国家明日的栋梁，社会发展的基石，家中双亲的期盼，在花样年华时，走上自杀和犯罪犯罪的道路不仅是家庭之殇，更是社会之痛。屡屡发生这样的恶性事件，不得不引起我们大家的重视，并找出适当的对策。

当代大学生中表现出来的心理问题是一个迫在眉睫的社会问题，未来社会对人才心理素质的要求日益显著，大力加强学校的心理健康教育，已经成为普遍的共识，世界各国也都把心理健康教育作为现代学校的一个学校的重要标志。

在心理学定义中，大学生的心理发展处在成年早期，选择什么样的专业、找什么样的工作成为这个时候个体的一个最重要的问题。学业和就业确实也是让大学生感到压力，情绪不稳定的原因之一。根据最近各地发生的案例以及本身在高校的教学经验，依本人愚见，大学生心理问题可以从大致三个部分分析原因，人际交往障碍，就业学业压力，情感困惑。我们也可以统称为人生挫折。为此，建议：

一、帮助学生转变角色，增强适应力和抗压力。因为大学生处在人生的关键时期，同时处在人生的挫折期。现在大学生群体大多为九零后，而且有部分学生是计划时期的产物--独生子女。从小到大基本上都是在温室里长大的花朵，没有经过风雨的历练，没有接受过大浪的洗礼，没有感受过骄阳的温度，在家人的呵护和关爱的下慢慢的成长。而很多学生步入大学时，第一次离开了生活了将近二十年的保护膜，一个人面对耀眼的太阳，无情的风雨。在一个陌生的环境里开始学习着独立生活，还要背负起梦想的重量。在这一个阶段需要适应力和抗压力，需要通过角色的转变而逐步成长。很多学生第一次在宿舍里过集体生活，人与人之间的摩擦会被逐渐扩大，往往生活的小事更容易制造矛盾，人与人的磨合更容易激起波澜，而大学生如果没有忍耐和包容，没有学会谦让和理解，寝室之间的矛盾，往往会影响一个人的情绪，对同学的心理造成负担。常见的寝室问题会分为以下两个，成为学生心理问题的隐患，孤立——某个不合群的同学，被寝室同学联合排挤。这样会造成该同学交际圈被阻断，生活范围阴影过大，随着时间推移会对该学生心理产生严重影响，面对这种情况则需要教师家长早发现，早调解，早解决，必要时对该生进行心理辅导。分派——寝室内部不团结，这种情况的危险性低于上一种情况，然而寝室内部的分块，可能会激化成团体矛盾，上升为群体或有个体引起的暴力问题，也是高校学生心理偏失的一种变现形式，需要教师多加引导，解开心结。而对并不明显的分派现象，应该留意观察，不能贸然教育学生，可以组织集团活动，让学生慢慢变成一家人，潜移默化中消除这些潜在心里隐患。

二、要注意对学生心理问题加以预防，及时发现，及时疏导，及时解决。对于在毕业季徘徊的学生，学业和就业的压力会造成严重的心理负担，个别同学的适应能力和心理承受能力较弱，本在适应大学生活的路上都已磕磕绊绊，转眼间步入社会的未知恐惧，将压力扩大化，将事情复杂化。有些的孩子从小作为父母的骄傲，别人的榜样，在大学生活中，没有适应来自于城市孩子的优越感，在自卑感的阴影下生活，将社会的阴暗面不断放大，最后就业带来的危机感如同压死骆驼最后一根稻草，将最后的心理的防线击溃，带来很多份不同的伤害。其实心理问题一般都是日积月累形成的，最后往往是因为一些小事造成不可磨灭的伤害。所以心理问题预防是必要手段，而及时发现，及时疏导，及时解决，更应该成为高校教师的必修课。辅导员最为学生生活和思想上的老师，和心理老师通力合作是避免悲剧的关键，辅导员应该接受专业的心理知识培训，可以及时发现学生的异常，同时辅导员需要发挥班干在同学中的作用，做到留意异常情况，及时发现。授课老师也可以结合学生的出勤率和课堂表现情况，给予辅导员一些意见，如果在课堂或作业上发现异常要及时和辅导员联系，说明情况。

三、帮助学生树立正确的爱情观和价值观。在中国高中时期的恋情被称为早恋，早恋会受到来自四面八方的压力，而往往大家都默认只有上了大学你就可以恋爱。然而来到大学凭着对爱情的期望和好奇，很多同学其实没有准备好就开始了一段感情，但往往是多数同学会对父母隐瞒或者很少沟通。如果心智没有成熟，如果没有学会爱和忍耐，爱情之花就会慢慢枯萎。有些同学，没有学会放手，没有学会宽容，往往会选择一些极端的方式，来证明他的爱情。现在流行着一句话，毕业季就是分手季。在面对就业的问题时，每个人都有着自己的选择，要考虑多方的因素，地域，家庭，薪资和发展前景等，情侣之间如果无法协调达到平衡，现实将会让爱情遍体鳞伤，很多情侣无耐选择分手，但也有些同学会用一些可怕的手段来留下这份爱情，会造成双方家庭的伤害。所以在学生进校时就要给他们树立正确的爱情观和价值观，老师在生活中也需要适当的八卦一下，对学生的感情生活适当的关心一下，发现矛盾和纠纷及时进行疏导。必要的时候要联系家长，并和家长说明情况。

整体而言，大学生心理缺失的关键，主要还是因为从高中的应试教育过渡到较为宽松的大学生活，很多学生没有形成正确的价值观和人生观，同时家庭环境和家庭教育对学生心理的影响是潜移默化的，所以在学生入学前进行心理调查是十分必要的，但是这个调查结果只能作为一个参考而不能成为结果，在日常学习生活中还需要各位任课老师以及宿管科老师配合辅导员，做到早发现，早疏导。虽然有些心理问题不是在大学的教育里形成的，是学生在成长过程中慢慢累积的问题，这些心理问题，对于各位教师而言是很大的挑战，但是为了学生的明天，我们也只有迎难而上，和学生家长建立联系，及时发现学生问题，找出解决问题的有效方法，引导学生健康成长才是上策。

共建高校心理防线，不仅仅是个别辅导员的事情，更是全体老师和学生家长的事情，老师在教学中要教书，更要育人，做学生的知心朋友，及时发现问题，分担学生忧愁，更要建立良好的沟通网络，学校家庭共同努力，让学生度过大学四年精彩时光。